學校校園綠化

校園是學生求學發展的學習環境,營造一種濃濃的學習氣氛。校園環境綠化是以綠色的各類花草樹木為主,以其特有的美化和防護作用起到凈化空氣、減少噪音、調節氣候等改善環境的功能,使學校成為清潔,優美的學習環境活動場所。“花草樹木”在給人們帶來生命力的同時,更帶給大家美的享受。

常見校園綠化方案

在校園開辟的園圃屬半規律式設計,植物排列整齊,護理良好。顏色清淡,以綠為主,但是當灌木開花時便會出現另一景象。

在草坪上開辟花圃,令校園充滿大自然氣息。

用不同高矮和不同顏色的植物,加上點綴用的小圓石,拼砌成一個十分美麗的盆花擺設。

利用喜陰植物和廢棄的廁所水箱,在樓梯暗角砌成一個盆花擺設,除了帶來綠化效果外,亦發揮了廢物利用的環保意識。

在校園面向大門處,以盆花擺設了一個美麗的景點,亦有效地利用植物遮蔽及柔化校舍的墻壁。

用花圃、盆花和墻畫來砌成一個美麗的景點。  

利用組合花架來美化一個小角落。規模雖小,效果也很好。

利用吊籃植物綠化操場。使用這個方法時應要特別注意安全問題。吊籃植物不應太重,支架要穩固,吊籃的  和吊索須有足夠的強度,以免發生吊籃下墜傷人的事件。

學生食堂外綠化采取大色塊抽象造型手法,入口處高大雄偉的雪松聳立兩排,廣場內錯落的花池栽植色彩艷麗的造型灌木,綠地內點綴高低有致的棕櫚及花灌木,給人以大氣、舒展、活潑的感覺。

教學樓周圍的綠化設計:首先保證教學環境的安靜,在不妨礙樓內采光和通風的情況下,適當地種植常綠及落葉喬木,搭配各種類型的花灌木,點綴大型的植物造型來配合大廣場的開闊空間,形成一種多樣化、多層次的立體綠化美感。另外為滿足師生課間休息漫步交談的需要,在綠地內設計小型活動場地及蜿蜒的園路,沿路栽植高檔小喬木和多種小型花灌木以及成叢的小竹林,創造淡雅幽靜的自然景色。

體育場的綠化設計采用規劃式與自然式相結合的形式。體育場周圍綠地面積有限,主要以高大直立型的大喬木為主,兩面籃球場與校外大規劃路相連,在 8m 寬的人行道邊栽植常綠的大葉女貞行道樹,靠東墻處栽植大冠型小葉女貞球,形成兩道綠色的風景線。體育場內支路兩側栽植秀麗挺拔的水杉,給人以奮發向上的感覺。在階梯式的小綠地內用龍柏球組成整齊有序的圖形,并栽植四季常綠的麥冬草。效果追求開放、整齊、大方、動感。

發展用地的設計主要從其周邊環境及整個校園的景觀角度上出發,綠化設計采用自然園林的手法,涉及人工湖、人造山丘等高藝術形式,形成優雅、寧靜、舒暢的園林景觀。植物配置以常綠及落葉的喬、冠、花、草結合一體,高低層次錯落有致,四季常綠、三季有花。綠化總面積為 27690 平方米(其中包括大約 6000 平方米人工湖一個,高 5.5~7.0 米的堆山三座)。在湖邊及小徑旁擺放石凳及別致的垃圾箱,為學生提供舒適的休閑空間。

行道樹的布局:行道樹的綠化要求達到遮蔭、防塵、防噪、美觀的作用。在一期綠化工程的行道樹規劃設計上,選用適宜當地生態的中高檔鄉土樹種,在樹木的特性、色彩及品種的搭配方面進行了科學合理的設計。突出特點為樹木蔭濃、樹型美觀、適應性強、病蟲害少;常綠樹木和落葉樹均勻配合。選用六個樹種:柳樹、大葉女貞、紅葉李、櫻花、廣玉蘭、法桐。尤其考慮到花喬木利用,如:紅葉李、櫻花、玉蘭等,這些樹木不僅起到遮蔭綠化作用,還可在花期為校園增添無窮的美色。

林蔭大道綠化設計:林蔭大道在行道綠化中占有 “ 脊梁 ” 的主導作用,是一條貫穿校園東西方向的景觀大道,在整個校園園林綠化中給人一種 “ 氣貫長虹 ” 的氣勢。林蔭大道的設計手法是把規則式及自然式兩種不同風格有機地結合為一體,使大道景觀體現了整齊有序的線條及生動活潑的自然畫面。以中央綠化帶大色塊植物組團及線形栽植形成簡潔、流暢、大氣的特色。

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當今的城市、隨著人口急劇增加,環境質量不斷下降。生活在大都市的人們,遠離綠色,遠離大自然,對城市環境的喧囂和擁擠,日感不安。于是,人們渴望綠色,返歸大自然的呼聲日漸高漲。誠然,人類離不開綠色環境。同時還需要創造綠色環境,在城市環境綠化中是一道永恒的話題。
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